- Доступность: Предзаказ
"Нам нужна иная школа" от Внутреннего Предиктора предостерегает о потенциальных проблемах, которые современная система образования может вызвать для общества. Книга подчеркивает, что традиционное образование не в состоянии эффективно выполнять свою миссию в воспитании и обучении нового поколения. Скорость обновления информации делает фактологические знания, полученные в учебных заведениях, устаревшими к моменту выхода взрослого в общество.
Автор аргументирует необходимость перемен в подходе к обучению, предлагая иное видение школы. Он высказывает идею, что школа должна быть не просто источником фактов, а предоставлять инструменты и методы, которые помогут человеку самостоятельно изучать новую информацию. Целью образования должно стать развитие мышления, как аналитического, так и синтетического, позволяя создавать нечто новое, а не просто рекомпилировать старое.
Книга также затрагивает проблему страха ошибки, который, по мнению автора, внедрен в систему образования через принцип наказания за ошибку. Автор предлагает принципы, на которых можно построить более эффективную и человечную систему образования, освободившись от страха и поддерживая развитие творческого мышления у студентов. "Нам нужна иная школа" ставит под сомнение текущие образовательные стандарты и предлагает вдохновляющий взгляд на будущее образования.
Слушать аудиокнигу "Нам нужна иная школа" авторского коллектива "ВП ":
| Характеристики | |
| Год издания | 2021 год |
| Страниц | 320 стр. |
| Переплёт | твёрдый |
| Редакция | 2005 год |
Предисловие
- Наша эпоха и образовательные проблемы людей
- Освоение психологических практик создания делового настроения либо репетиторство учителей-предметников?
- Главный изъян сложившейся системы образования
- Научает ли школа навыку чтения?
- Семья, школа, общество
- Историческая наука и человеко-общество-ведение: взаимосвязи
- Введение в тему
- Споры об учебнике истории
- Каким должен быть «объективный» учебник истории?
- Поиск критериев объективности
- «Лакирование» прошлого, «очернительство» и «объективность» на основе достоверных фактов
- Категории, лежащие в основе объективности исторической науки
- Главное свойство исторического процесса
- Предъистория и начало истории нынешней глобальной цивилизации
- Историческая наука и человеко-общество-ведение
- Учебник “Введение в обществознание” как выражение профанации педагогами своего долга перед учениками и обществом
- “Обществознание” и естествознание
- Введение в гуманизм: в ложный и в истинный
- Что делает с человеком обучение в российской школе?
- Кто из людей есть настоящий человек в Жизни?
- Что человеку нужно?
- Выводы по главам 6 и 7
- Главный жизненный навык — искусство диалектики познания и созидания
Приложения
- Выдержки из директив Совета национальной безопасности США: 20/1 от 18.08.1948 г. “Наши цели в отношении России” и СНБ-68 от 30.09.1950 г.
- Предшествующая глобальная цивилизация и её наследие
