Психология. Учебник для средней школы. 1954 г. Теплов.

Теплов. Психология. Учебник для средней школы, 1954 год (копия) 

ЦК ВКП(б) в постановлении «О преподавании логики и психологии в средней школе» от 3 декабря 1946 года признал совершенно ненормальным, что в средних школах не изучается логика и психология, и счел необходимым ввести в течение 4 лет, начиная с 1947/48 учебного года, преподавание этих предметов во всех школах Советского Союза.

Оглавление

• Глава I. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ
• §1. Общее понятие о психике
• §2. Психика и деятельность
• §3. Основные законы высшей нервной деятельности
• §4. Методы изучения психической жизни человека
• §5. Значение психологии
• Вопросы для повторения
• Глава II. РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ
• §6. Общее понятие о возникновении и развитии психики
• §7. Условия жизни и психика животных
• §8. Сознание человека
• Вопросы для повторения
• Глава III. ОЩУЩЕНИЯ
• §9. Общее понятие об ощущениях
• §10. Виды ощущений
• §11. Чувствительность и пороги
• §12. Адаптация
• §13. Взаимодействие ощущений
• §14. Изменение чувствительности под влиянием требований жизни и деятельности
• Вопросы для повторения
• Глава IV. ВОСПРИЯТИЕ
• §15. Общее понятие о восприятии
• §16. Физиологические основы восприятия
• §17. Анализ процесса восприятия
• §18. Иллюзии
• §19. Наблюдение
• §20. Индивидуальные различия в восприятии и наблюдении
• Вопросы для повторения
• Глава V. ВНИМАНИЕ
• §21. Общее понятие о внимании
• §22. Физиологические основы и внешнее выражение внимания
• §23. Непроизвольное и произвольное внимание
• §24. Борьба с отвлечением внимания
• §25. Основные свойства внимания
• §26. Рассеянность
• §27. Воспитание внимания
• Вопросы для повторения
• Глава VI. ПАМЯТЬ
• §28. Общее понятие о памяти
• §29. Ассоциации и их физиологическая основа
• §30. Запоминание
• §31. Борьба с забыванием
• §32. Воспроизведение
• §33. Представления и их характерные особенности
• §34. Типы памяти
• §35. Качества памяти
• §36. Воспитание памяти
• Вопросы для повторения
• Глава VII. ВООБРАЖЕНИЕ
• §37. Общее понятие о воображении
• §38. Пассивное и активное воображение
• §39. Воссоздающее воображение
• §40. Творческое воображение
• §41. Мечта
• §42. Воображение и чувство
• §43. Преобразование представлений в воображении
• Вопросы для повторения
• Глава VIII. МЫШЛЕНИЕ И РЕЧЬ
• §44. Общее понятие о мышлении
• §45. Речь и отношение её к мышлению
• §46. Понятие и слово
• §47. Основные мыслительные процессы
• §48. Процессы мышления при решении задач
• §49. Качества ума
• §50. Культура речи
• Вопросы для повторения
• Глава IX. ЧУВСТВА
• §51. Общее понятие о чувствах
• §52. Физиологическая основа чувств
• §53. Выражение чувств
• §54. Чувства и познавательные процессы
• §55. Чувства и деятельность
• §56. Эмоциональная память
• §57. Основные качества чувств
• §58. Аффекты
• §59. Настроения
• §60. Чувство долга
• §61. Индивидуальные различия в области чувств
• Вопросы для повторения
• Глава X. ВОЛЯ
• §62. Мотивы и цели
• §63. Непроизвольные и произвольные движения
• §64. Виды действий
• §65. Понятие о воле
• §66. Анализ волевого действия
• §67. Волевые качества человека
• §68. Воспитание воли
• Вопросы для повторения
• Глава XI. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
• §69. Задачи и мотивы деятельности
• §70. Сознание и деятельность
• §71. Навыки
• §72. Привычки
• §73. Творческая деятельность
• Вопросы для повторения
• Глава XII. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ
• §74. Психические свойства личности
• §75. Интересы и склонности
• §76. Способности и одарённость
• §77. Темперамент
• §78. Характер
• §79. Черты характера советского человека
• Вопросы для повторения