Економіка інноваційного розвитку. Монографія

Виробник: Ефимов В.А.
Модель: 520 стр., твёрдый переплёт
0.00 грн.

  • Наявність: Передзамовлення


Книга "Економіка інноваційного розвитку" авторів Величка, Єфімова та Зазнобіна розкриває найважливіші аспекти модернізації економіки з акцентом на інноваційні підходи. У своїй праці автори аналізують ключові проблеми, що перешкоджають сталому розвитку, і пропонують рішення, засновані на методології досить загальної теорії управління (ДОТУ).

В основі книги лежить критика ліберально-ринкової економічної моделі, яка, на думку авторів, не здатна забезпечити довгостроковий розвиток і стабільність. Вони підкреслюють необхідність переходу до більш етичних і сталих економічних теорій, які враховують не тільки фінансові показники, але й соціальні та екологічні фактори.

Автори пропонують управлінську інтерпретацію балансових моделей та підкреслюють важливість метрологічної спроможності фінансових показників. Важливим елементом книги є розгляд кредитно-фінансової системи як інструменту макроекономічного управління, здатного стимулювати інновації та розвиток.

Книга також торкається теми державного планування та ролі науково-технічного прогресу в економічному розвитку. Автори розглядають інновації як ключовий фактор, що визначає конкурентоспроможність та стійкість економіки. Вони пропонують конкретні заходи для стимулювання науково-технічного прогресу та інноваційних проектів.

Основні проблеми, розглянуті в книзі:

  • Неможливість сталого розвитку на основі ліберально-ринкової моделі.
  • Важливість морально-етичного підходу в економіці.
  • Методи макроекономічного управління через кредитно-фінансову систему.
  • Державне планування та стимулювання інновацій.
  • Роль науково-технічного прогресу в економічному розвитку.

Ця книга - це незамінний посібник для економістів, управлінців та всіх, хто зацікавлений у сучасному підході до управління економікою. Купити книгу "Економіка інноваційного розвитку" можна на нашому сайті, де ви дізнаєтеся, як побудувати стійку та інноваційну економічну систему.

Характеристики
Автор Величко, Єфімов, Зазнобін
Рік видання 2022
Сторінок 520
Обкладинка Тверда
Мова руська
Редакція 2015
  1. Життєва неефективність ліберально-ринкової економічної моделі.
    1. Ліберально-ринкова економічна модель у її сутності.
    2. Ліберально-ринковий блеф і реальність.
  2. Реальності виробництва та розподілу природних благ та продукції в цивілізованому суспільстві.
  3. Морально-етичне обумовлення соціолого-економічних теорій.
  4. Достатньо загальна теорія управління та її взаємозв'язки з життям.
  5. Фінансово-рахунковий та організаційно-технологічний підходи до побудови соціолого-економічних теорій.
  6. Балансові моделі та їх управлінська інтерпретація.
    1. Прості балансові моделі.
    2. «Фінансовий клімат» та деякі можливості управління ним.
    3. Суспільно необхідна структура функціонально обумовлених рівнів витрат підприємств.
  7. Кредитно-фінансова система як інструмент макроекономічного управління.
    1. Дві концепції грошей: їх функціональна відмінність.
    2. Нерозміркована кредитно-фінансова система та забезпечення метрологічної стійкості фінансових показників у звітності та прогнозах на основі закону збереження енергії.
    3. Кредитно-фінансова система та забезпечення експортно-імпортних операцій.
    4. Галузь як підсистема багатогалузевої виробничо-споживчої системи.
    5. Позапродукційне споживання кінцевої продукції.
  8. Економічна безпека розвитку соціально-економічної системи.
  9. Планування у процесі забезпечення економічної безпеки загального розвитку суспільства в широкому розумінні.
    1. Загальна структура завдання забезпечення економічної безпеки загального розвитку суспільства в широкому розумінні.
    2. Управлінські та соціально-філософські основи визначення цілей у процесі планування суспільно-економічного розвитку.
    3. Життєздатна конкретика визначення цілей природно-суспільно-господарського розвитку – ландшафтно-дворова урбанізація.
    4. Філософія планування та реалізації планів.
      1. Динаміка виробничих потужностей як така та динаміка суспільних потреб.
      2. Якою не повинна бути система планового господарювання.
      3. Що, як і для чого повинно забезпечувати довгострокове планування в житті суспільства та у державному управлінні.
  10. Науково-технічний прогрес як фактор цивілізаційного розвитку.
    1. «Науково-впроваджувальний цикл» – ключове поняття для організації управління науково-техніч

Країна переживає тривалий загальнокультурний криза.

Одним з його складових є економічні проблеми держави та подавляючої більшості населення, які не вдається вирішити протягом понад чверті століття.

Оскільки життя кожної людини та суспільства в цілому, політика держави потребує економічного забезпечення, то у зв'язку з необхідністю подолання цього загальнокультурного кризи на нараді Госсовету з розвитку вітчизняного бізнесу та підвищення його конкурентоспроможності 18 вересня 2014 р. Президент РФ заявив: «Хочу підкреслити, за наступні півтора-два роки необхідно зробити справжній стрибок у підвищенні конкурентоспроможності російського реального сектору, зробити те, на що раніше потрібні були, може бути, навіть роки».

Фактично ставиться питання про нову модернізацію та виведення економіки країни в режим стійкого інноваційного розвитку.

Однак, як відомо, минула модернізація, курс на яку був проголошений ще 8 лютого 2000 року заштопала: «перед Росією стоїть стратегічне завдання – стрімка модернізація економіки».

В кінці серпня 2009 р. крах цієї спроби модернізувати економіку був визнаний тодішнім президентом РФ Д.А. Медведєвим: «Ми її просто провалили, ми нічого не зробили в цьому напрямку…».

Курс на нову модернізацію Д.А. Медведєв проголосив у Посланні Президента Федеральному Собору 12.11.2009 р., але і вона також не вдалася.

Модернізація російської економіки, забезпечення стійкості економічного розвитку країни віднесені і до числа найважливіших завдань і «Концепцією громадської безпеки в Російській Федерації», затвердженою Президентом РФ В.В. Путіним 20 листопада 2013 р.

Відповідно успіх розвитку в найближчій перспективі реального сектора економіки нашої країни на інноваційній основі, про необхідність чого у знову заявив В.В. Путін на Госсоветі 18 вересня 2014 р., потребує виявлення і усунення помилок, передусім, помилок у системоутворюючих принципах, які не дозволили перевести економіку на шлях інноваційного розвитку в період 2000–2014 рр.

Якщо розглядати процеси громадського самоврядування та державного управління на історично тривалих інтервалах часу, охоплюючих строк активного життя кількох поколінь, то можна виявити закономірність, представлену на рис. В-11.

Суть її може бути викладена в наступних словах: соціолого-економічні теорії, які увійшли в систему освіти кілька десятиліть тому, сформували менталітет управлінського корпусу наших днів у державному управлінні та бізнесі, і цей менталітет не дозволив здійснити модернізацію економіки країни в 2000–2014 рр.

Іншими словами, соціолого-економічні теорії, на основі яких будувалося управління соціально-економічною системою країни в минулі десятиліття, – головний фактор, що зробив модернізацію країни в 2000–2014 рр. неможливою; більше того, є підстави вважати, що і загальнокультурний криза, початок якого було покладено політикою групи, що очолювала М.С. Горбачов у роки перебудови, сам є результатом некритично-довірливого ставлення до неадекватних соціолого-економічних теорій, покладених в основу реформ.

Обумовленість спектру управлінських рішень та майбутньої якості життя наукою та системою освіти.

Відповідно закономірності, представленої на рис. В-1, успіх майбутньої модернізації з переходом країни в режим стійкого інноваційного розвитку може бути тільки наслідком впровадження в систему освіти управлінської достатньої соціолого-економічної теорії, на основі якої буде можливе вироблення та впровадження в життя управлінських рішень, адекватних суспільним інтересам.

На даний момент освітні стандарти вищої професійної освіти в галузі економіки і фінансів, державного та муніціпального управління, юриспруденції орієнтовані на обслуговування ліберально-ринкової економічної моделі.

І ця обставина залишається поза усвідомленням багатьох, проблема витіснення ліберально-ринкової моделі з системи освіти не обговорюється, хоча відданість їй засуджує Росію на статус криптоколонії, а в майбутньому – на розчленування та перехід її обломків під владу транснаціональних корпорацій (ТНК), чиї комерційні інтереси пов'язані з експлуатацією природних ресурсів тих чи інших регіонів нашої країни.

Щоб не бути пустослівним у твердженні про недостатність соціолого-економічної освіти, орієнтованої на обслуговування ліберерально-ринкової економічної моделі, звернемося до реального факту.

Студентам другого курсу, що навчаються за спеціальністю "державне та муніципальне управління", було запропоновано написати "твір" на тему організації управління в житті суспільства.

Серед питань, які їм пропонувалося висвітлити, було таке: "Економіка (народне господарство) як ОБ'ЄКТ управління".

У групі з 25 осіб 7 осіб написали, що "економіка це – СУБ'ЄКТ управління", обґрунтовуючи це твердження тим, що від неї в житті суспільства залежить все.

Решта написали на цю тему щось нечітке.

І хоча всі вони успішно склали такий предмет як теорія управління, запропоноване їм завдання показало, що вони не здатні поглянути на народне господарство країни як на об'єкт управління і не здатні мислити управлінськи по відношенню до завдання інноваційного розвитку народного господарства в інтересах країни.

Студенти, що навчаються за спеціальностями фінансово-економічного профілю, малоймовірно напишуть краще, оскільки в стандартних курсах економічної теорії, запропонованих Міністерством освіти і науки РФ як обов'язкові, завдання управління соціально-економічною системою держави за повною функцією управління не розглядається.

Відповідно, ставши з таким світоглядом, сформованим системою освіти, державними службовцями, менеджерами в бізнесі, вони не зможуть забезпечити економічний суверенітет РФ та її інноваційний розвиток: не з злого умислу, але тому, що їх цьому не навчили, а виробити з нуля знання та навички, необхідні для розв'язання завдання, поставленого Президентом РФ на Госсоветі 18 вересня 2014 року, будучи завантаженими справами по місцю майбутньої роботи, в подавляючій більшості вони не зможуть.

Тим паче не допоможе цьому й віддання переваги при підборі кадрів тим, хто отримав фінансово-економічну, управлінську та юридичну освіту в престижних вузах Заходу.


Серед "індикаторів розв'язання поставлених завдань", запропонованих у проекті "Стратегії інноваційного розвитку Російської Федерації на період до 2020 року" "Інноваційна Росія - 2020", опублікованому Мінекономрозвитку в 2010 році, є такі:

Назва показника 2010 2016 2020
Частка державних службовців, які щорічно отримують додаткову освіту за кордоном 0,1% 1% 3%
Частка осіб, які займають посади керівників вищих та головних посад у державній цивільній службі, що отримали вищу професійну освіту за кордоном > 0,5% 4% 12%

При цьому звернемо увагу на те, що в наведеному вище фрагменті таблиці "індикаторів вирішення поставлених завдань" у першому рядку йдеться про отримання додаткової освіти громадськими службовцями за кордоном, а в другому - про отримання професійної вищої освіти за кордоном, що за замовчуванням передбачає віддачу переваги кандидатам на посади "вищої та головної груп посад державної громадянської служби", які отримали першу вищу професійну освіту за кордоном.

Залишається лише припущені закордонні агенти впливу, які отримали професійну освіту за кордоном, продвинути на найбільш важливі посади і - про реальний суверенітет Росії можна буде на деякий час забути через цільовість отриманої ними освіти щодо вирішення вповні певних завдань, що не відповідають інтересам народів Росії.

Тобто неможливо жити чужим розумом. Це означає, що завдання модернізації країни з виходом у режим стійкого інноваційного розвитку в наш час не забезпечена перш за все діяльністю Міністерства освіти і науки, оскільки нав'язані його керівництвом освітні стандарти в галузі соціально-економічного управління фактично орієнтовані на розв'язання прямо протилежної завдання: підтримка режиму криптоколоніальної експлуатації Росії з метою її подальшого розчленування та передачі її регіонів під владу ТНК відповідно до їх комерційних інтересів.

Тим не менш, незалежно від позиції Міністерства освіти і науки, потрібно вирішувати завдання модернізації економіки з виходом у режим стійкого інноваційного розвитку.

Тому запропонована для уваги читача робота висвітлює проблематику управління соціально-економічними системами з позицій достатньо загальної теорії управління (ДОТУ) в рамках вирішення завдання побудови соціально-орієнтованої економіки, що стійко розвивається на інноваційній основі в преемственності поколінь і забезпечує економічну безпеку держави і суспільства.

Написати відгук

Примітка: HTML розмітка не підтримується! Використовуйте звичайний текст.
    Погано           Добре
Рекомендовані товари

Коб, величко, зазнобин, ефимов, экономика, развитие, экономика инновационного развития

Новинка

Проект ищет поддержку!

📌2 июля в наших складах в Харькове и Полтаве полиция с СБУ провела обыск и изъяла все книги, оборудование, компьютеры и телефоны.

📍11 июля провели суды по подтверждению конфискации всего что изъяли.

😔Деятельность интернет-магазина "Умные книги" прекращена. Или приостановлена до окончания следствия. Часть наших соратников идут как свидетели. Один человек как подозреваемый. Инкриминируют "распространение коммунистической символики". Которая есть в наших книгах, как в учебниках анатомии по теме половых органов - порнография. Аналитика и история должны быть исключительно такие как видит любая власть. А точнее вообще не должно быть её. Поэтому на основании текущей ситуации обращение ко всем, небезразличным людям, ко всем, кто реально понимает важность и полезность нашей деятельности не по разрушению государства и нарушению законов, а по улучшению управлению государствами и развитию народов земли во всех странах.

👉Друзья, благодарим всех, кто отозвался на наше сообщение, всех, кто помог делом, советом, информационно.

Сейчас у нас есть потребность в финансах для юридического сопровождения процесса, а так же для сопутствующих расходов, т.к. деятельность мы приостановили на неопределённый период.

Поэтому, если вы считаете полезным дело, которым мы занимаемся, а так же если у вас есть желание и возможность оказать поддержку - будем признательны.


📌Реквизиты 👇👇👇👇👇👇

1️⃣ Пополнение с любой карты:

1. https://send.monobank.ua/jar/7Fds2KTBMJ

2. https://www.privat24.ua/send/c6bzj

2️⃣ Пополнение евро карты (монобанк) в пределах Европы - GB27CLJU00997183700543

3️⃣ Пополнение евро карты (монобанк) через Swift -

IBAN - UA023220010000026201332516497

SWIFT/ BIC Code - UNJSUAUKXXX

Receiver - BUDNYK OLEKSANDR

4️⃣ Sepa перевод  по Европе -  BE61967543651317 (BUDNYK OLEKSANDR)

5️⃣ Переводы по Великобритании - GB94TRWI23147025181261 (BUDNYK OLEKSANDR)

6️⃣ Переводы через Wise - https://wise.com/pay/me/aleksb7

7️⃣ Paypal - ekopolza@gmail.com


🔴Комментарий в платеже - пишите пожалуйста "благотворительная помощь на юр.услуги"

Благодарим всех за поддержку!!


Наши реквизиты для поддержки - https://telegra.ph/Nashi-rekvizity-dlya-podderzhki-07-14