Книга посвящена особенностям обучения детей с учётом их психофизиологических различий. Автор рассматривает, как устройство работы мозга, темперамент и индивидуальный тип восприятия влияют на то, как ребёнок усваивает знания, и почему единый для всех подход в обучении часто оказывается недостаточным. Отдельное внимание уделяется тому, как распознать сильные стороны ученика и опереться на них.
Материал будет полезен родителям, педагогам и всем, кто занимается воспитанием и развитием детей. В книге разбираются практические приёмы работы с вниманием, памятью и мотивацией, а также подходы, помогающие выстроить обучение так, чтобы оно соответствовало природным способностям ребёнка. Изложение опирается на наблюдения и рекомендации, применимые в повседневной практике. Доступна для свободного скачивания.






